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        石家莊通達鐵路中等專業學校

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        中等職業教育質量年度報告 (2023)

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        中等職業教育質量年度報告 (2023)

        • 來源:
        • 發布時間:2024-01-17
        • 瀏覽次數:1638

          

        中等職業教育質量年度報告

        2023)

         

         

         

         

         

        年報公開方式:學校公開網站公示

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        石家莊通達鐵路中等專業學校

         

                                                                                                                                                2023年12月15日

         

         


         

         

        內容真實性責任聲明

         

        學校對 石家莊通達鐵路中等專業學校 質量年度報告

        2023)及相關附件的真實性、完整性和準確性負責。

        特此聲明。

         

         

        單位名稱(蓋章):

        法定代表人(簽名):


        目 錄

        前言

        1.1學校概況 ......................... 1

        1.2 學生情況 ......................... 1

        1.3教師隊伍 ......................... 1

        1.4設施設備......................... 2

        2.人才培養 ......................... 2

        2.1學生發展 ......................... 2

        2.1.1黨建引領 ......................... 2

        2.1.2立德樹人 ......................... 3

        2.1.3在校體驗.........................5

        2.1.4就業質量 ......................... 5

        2.1.5升學情況 ......................... 9

        2.2教育教學 ......................... 9

        2.2.1專業建設質量.........................9

        2.2.2課程建設質量 .........................10

        2.2.3教學方法改革......................... 13

        2.2.4教學資源建設 ......................... 14

        2.2.5師資隊伍建設 ......................... 15

        3.服務貢獻 .........................16

        3.1服務行業企業.........................16

        3.2具有本校特色的服務 ......................... 16

        4.文化傳承 ......................... 17

        4.1專業課程傳承文化.........................17

        4.2校園活動傳承文化 .........................18

        5.產教融合 ......................... 19

        5.1校企合作開展情況和效果 ......................... 19

        5.2學生實習實訓.........................19

        6.發展保障 .........................20

        6.1國家政策落實.........................20

        6.2地方政策落實 ......................... 20

        6.2.1加強組織領導..........................20

        6.2.2建立違規辦學行為報告制度 ......................... 20

        6.2.3高度重視輿情監控 ......................... 21

        6.3學校治理 ......................... 21

        6.4質量保證體系建設 .........................22

        6.5經費投入 ......................... 22

        7. 挑戰與展望 ......................... 23

        7.1 面臨挑戰 ......................... 23

        7.2 未來展望 .........................23

        圖目錄

         

        2.1.1黨建引領-圖片1-凝心鑄魂跟黨走、鞏固根本向復興....3

        2.1.2立德樹人-圖片2-安全警示教育..................... 4

        2.1.3在校體驗-圖片3-社團活動.........................5

        2.1.4就業質量-圖片4-學生就業.........................6

        2.1.4就業質量-圖片5-畢業生學生樊照葳.............7

        2.1.4就業質量-圖片6-畢業生學生李志群.............8

        2.1.4就業質量-圖片7-畢業生學生王寧寧.............9

        2.2.2課程建設質量-圖片8-電力機車....................11

        2.2.2課程建設質量-圖片9-高鐵列車模型................12

        2.2.2課程建設質量-圖片10-接觸網作業車...............12

        2.2.2課程建設質量-圖片11-6502 模擬沙盤..............13

        2.2.3教學方法改革-圖片12-教學交流...................14

        2.2.3教學方法改革-圖片13-名師講座...................14

        3.1服務行業企業-圖片14-比武大賽.....................16

        3.2具有本校特色的服務-圖片15-軌道車司機技能培訓.....17

        3.2具有本校特色的服務-圖片16-學校技能大賽...........17

        6.3學校治理-圖片17-愛心募捐活動.....................22

         

         

        表目錄

         

        1 人才培養質量計分卡...............................25

        2 滿意度調查表.....................................25

        3 教學資源表.......................................26

        4 落實政策表.......................................27


        1.基本情況

        1.1學校概況

        石家莊通達鐵路中等專業學校是由石家莊市教育局于2007年批準設立的全日制中等專業學校。學?,F位于石家莊市鹿泉區職教中心,校園面積92931.07平米,總建筑面積41098.54平米。校園內有良好的教育教學與生活設施,校園環境優美,四季有綠,三季有花,適宜學生生活學習。

        1.2 學生情況

        學校2022年度招收新生714名,在校在籍學生共4052名,其中機電技術應用專業643名,鐵道運輸服務專業1323名,電力機車運用與檢修專業62名,內燃機車運用與檢修專業1292名,電氣化鐵道供電244名,城市軌道交通運營服務專業114名,計算機應用專業140名,工程測量專業37名,鐵道車輛運用與檢修專業147名,鐵道信號施工與維護專業38名,會計事務專業12人。2023屆畢業生1557名,其中升學605人,就業875人,就業率95.05%,與上一年比就業率略有下降。

        1.3教師隊伍

        為適應學生人數增加及學生參加高職單招數量劇增,學校師資隊伍建設又有新進展,不斷提高升學班教師所占比重。學校教職員工總數187名,生師比31.41:1,專任教師數129、專業教師數13名,學校專任教師中暫無“雙師型教師”。學校教師中暫時沒有來自行業企業中的兼職教師,碩士研究生及以上學歷專任教師占比1.07%。

        1.4設施設備

        學?,F位于石家莊市鹿泉區職教中心,校園面積92931.07平米,總建筑面積41098.54平米。生均校園占地面積22.93平米,生均校舍建筑面積10.14平米。學校教育教學與實習實訓設施設備值1230.3萬元,生均教學設施設備儀器值為3036.28元。生均紙質圖書數量23.52冊,電子圖書資源數306冊、26種電子期刊、120小時音視頻資料,與上一年度相比生均值較有所上升。

        2.人才培養

        2.1學生發展
                 2.1.1黨建引領

        堅持黨建引領,黨支部圍繞思想引領、作風引領、素質引領、目標引領、方法引領、典型引領方面,開展教職工的黨建教育,以抓好師生“不忘初心、牢記使命”主題教育,開展“閱讀紅色經典,點燃紅色初心”讀書活動、黨的知識測試。

        組成黨支部負責下的德育教育機構,學校黨支部、學校團委及學生管理部門,組織上黨課,凝心鑄魂跟黨走、鞏固根本向復興”“強國復興”等一系列活動,思政課老師在黨支部的領導下,把黨建教育貫穿到課堂教學中,開展黨史學習教育,“四史”學習宣傳活動,對提高學生了解黨史,樹立遠大理想起到了較大的促進作用。

         

         

         2.1.1黨建引領-圖片1-凝心鑄魂跟黨走、鞏固根本向復興

        2.1.2立德樹人

        愛國教育洗滌心靈。通過觀看一部紀錄片、開展一次集中教研、舉辦一次主題班會、組織一次紅歌會、開展一次實踐活動,弘揚革命英雄主義和愛國主義精神,扣好青少年人生扣子。舉行“紅色經典閱讀”活動,通過閱讀紅色經典,激發學生愛國情感和家國情懷,了解中國革命精神和英雄人物,傳承紅色基因,致敬先烈。結合建黨百年,組織開展“中華傳統文化體驗活動”,通過體驗傳統文化,增強參與者的民族自豪感,培養文化修養和審美能力,指引學生不忘初心、牢記使命,學好本領,建功新時代。

        德育活動提升素質。在狠抓常規營造良好校風的同時,學校開展各類德育活動提升學生素養。舉行“向榜樣學習,與最美同行”之英雄事跡報告會,鼓勵學生向英雄學習。

        注重研學活動開展,積極開展生態文明教育,注重法治教育,圍繞“憲法日”,開展“憲法晨讀”“學憲法”主題班會、“學憲法、講憲法”線上演講比賽,學生深入了解憲法,增強了法治觀念。邀請派出所民警來校做安全警示教育講座,并開展憲法小衛士、禁毒防艾、反邪教、反校園欺凌專項教育活動,增強學生遵紀守法的自覺性,提升學生自我保護意識。

         為繼承發揚中華傳統美德,充分展現學生積極向上的精神風貌,開展“最美中職生”評選活動。按照班級、年級組推薦,現場展示、校委會評審等程序,最終產生十名學校 “最美中職生”,形成示范作用。  

        2.1.2立德樹人-圖片2-安全警示教育

        2.1.3在校體驗

        學校以在校生滿意度,畢業生滿意度,教工滿意度,用人單位滿意度,家長滿意度”為辦學質量評價的主要指標,在課堂育人滿意度、課外育人滿意度、思想政治課教學滿意度、公共基礎課(不含思想政治課)教學滿意度、專業課教學滿意度等方面以“學生滿意度”為核心,學校每學期通過召開學生代表座談會,網上調查和訪談等形式進行學生體驗滿意度測評,其中課堂育人滿意度、課外育人滿意度、思想政治課教學滿意度、公共基礎課(不含思想政治課)教學滿意度均在90%以上,專業課教學滿意度96%,公共基礎課(不含思想政治課)教學滿意度95%,畢業生對學校滿意度93.8%。

         

        2.1.3在校體驗-圖片3-社團活動

        2.1.4就業質量

        辦學方向和人才培養定位準確,培養目標、培養模式與行業企業需求吻合,提升培養質量。實施“職教高考”制度,建立升學與就業的人才培養模式,三年級分流,分為升學班和就業班,畢業生的升學率、就業質量逐年提升。

        2023年畢業生1557人,就業875人,畢業生服務三次產業人數875人。 與上一年相比,就業率略有下降?;緦崿F了學生、家長、企業滿意。

         

        2.1.4就業質量-圖片4-學生就業

        樊照葳機械設備中心張吉懷項目部軌道車司機。該同志在10月14日中國中鐵舉辦的軌道車司機技能大賽中取得了團隊二等獎,個人榮獲“中國中鐵青年崗位能手”稱號。同時,他們車組被評為2019年度“突出車組”,個人榮獲機械設備中心“操作之星”的稱號。2020年6月,湖北武黃線,即是安全月又是防汛防洪的開始,他設置了三道防線,第道:不間斷得與駐站聯絡員保持聯系,了解鄰線列車情況;第二道:遠端防護人員反饋的訊息;第三道:兩端軌道車司機的目視防護,三層防護如同防火墻一樣把危險拒之門外。武黃線班組被評為2020年“安全月先鋒車組”2019年底的“突出車組”。

         

         

         2.1.4就業質量-圖片5-畢業生學生樊照葳

        李志群,石家莊通達鐵路學校2009屆內燃機車運用與檢修專業畢業生。在校期間,他學習目標明確,職業理想就是要成為一名成績突出的軌道車司機。他不僅平時努力學習專業理論知識,還按照專業的各種技能要求勤奮不斷地進行實操練習,使他在理論與實踐兩方面都能打下堅實的基礎,考下了軌道車駕駛證?,F在就職于中鐵電氣化局裝備公司,任職軌道車司機。

        歲月的長河,從不停息;奮斗的征程,永遠向前。李志群連續榮獲兩屆中鐵電氣化局裝備公司"車家杯”技術比武大賽個人組一等獎。他為這一刻不懈奮斗;在此之后,他將開啟新的奮斗征程,永遠向前。

         

        2.1.4就業質量-圖片6-畢業生學生李志群

        激發“敢為天下先"的青春勇氣,保持"會當凌絕頂"的青春自信,涵養“水滴能穿石"的青春定力。姓名:王寧寧,崗位:南昌鐵路局福州客運段乘務員,身高:168cm,愛好:旅游,班級:17級運輸專業,祖籍:河北。王寧通過報名、面試,選擇了南昌鐵路局福州客運段的乘務員的崗位,到了理想的單位,穿上了鐵路制服;工作中不是一帆風順,遇到困難積極面對,受到委屈也不放棄,忠實履行著"人民鐵路為人民"的神圣職責。青春的底色來自忠誠青春的動力,來自奮斗青春的成就,來自拼搏。在奮斗中釋放青春激情,在奉獻中追逐青春理想。

         

         

        2.1.4就業質量-圖片7-畢業生學生王寧寧

        2.1.5升學情況

        升學605人,其中對口升入本科1人、單招升學人數604人。

        2.2教育教學

        2.2.1專業建設質量

        按照“突出優勢、聚焦特色、創新機制、打造品牌”的工作思路,堅持“橫向多類型,縱向多機會”的教學改革方向,確定“校企合作、中高職貫通、多證融通”的專業建設目標,緊緊圍繞“職業教育隨著經濟增長方式轉變‘動’,跟著產業結構調整升級‘走’,圍繞企業人才、高職院校需要‘轉’,適應社會和市場需求‘變’”的職教改革發展方向和重點,做好專業集群建設和社會服務能力體系構建。

        堅持適應需求設專業,校企合作建專業,依托行業強專業的專業建設思路,發揮多年辦學優勢,圍繞鐵路運輸和城市軌道運輸開設了內燃機車運用與檢修、鐵道車輛運用與檢修、電氣化鐵道供電、鐵道運輸服務、城市軌道交通運營管理、城市軌道交通供電等專業,形成了鐵道運輸和軌道運輸兩大特色專業群,鐵路行業特色明顯。學校穩步推進1+X證書制度,學校專業數量20、教學計劃內課程總量101學時。

        2.2.2課程建設質量

        構建起專業課程體系;開發專業課程標準;校企“雙元”合作開發教材并配套開發信息化課程資源;深化課堂教學改革,在教學環境中建設理實一體教學環境、仿真式或模擬式教學環境、生產性教學環境、信息化建設保障的基礎之上,重點開展教學模式、教學方式、教學方法的改革,實現信息技術與教學的深度融合,提高課堂教學質量;加強信息化課程資源建設與開發;進一步規范教學管理。

        學校按照教育部頒發的《中等職業學校專業教學標準》結合學校實際,征求企業專家意見,開設開全公共基礎課,為學生今后的全面發展奠定了基礎。

        校內專業實訓場,電氣化接觸網,大型實訓設備5臺,包括接觸網作業車1臺,電力機車1臺,高鐵列車模型1臺,牽引變電及配套實訓室,有關專業實訓室4個。既能滿足各專業工種實訓的需要,也能為企業提供培訓、競賽等條件。

         

         

        2.2.2課程建設質量-圖片8-電力機車

         

        2.2.2課程建設質量-圖片9-高鐵列車模型

         

        2.2.2課程建設質量-圖片10-接觸網作業車

         

        2.2.2課程建設質量-圖片11-6502模擬沙盤

        2.2.3教學方法改革

        打造高效課堂。大膽嘗試教學改革,采取現代化信息技術,使傳統課堂轉向“理實虛一體化”課堂變換,真正實現“教師為主導、學生為主體”,讓學生在“做中學、學中做”。校內外教研活動交流頻繁,聘請名師深入課堂,嘗試普高和中職教學“同課異構”活動,提升課堂效果。

        開展“傳幫帶”工程,實行中青年教師對接,師傅帶徒弟等方式,提高教師的教育教學水平和能力。在名師引領下,汲取教法,提升教學水平。

         

        2.2.3教學方法改革-圖片12-教學交流

         

        2.2.3教學方法改革-圖片13-名師講座

        2.2.4教學資源建設

        學校積極建設信息化基礎設施與應用平臺,校園網主干可達帶寬50M、使用國家統編課程教材16、校級虛擬仿真實訓室(基地)1個。教材選用委員會,嚴格執行《職業院校教材管理辦法》,嚴格執行國家和地方關于教材管理的政策規定,健全內部管理制度,選好用好教材。公共基礎必修課程教材在國務院教育行政部門發布的國家規劃教材目錄中選用,專業課程教材在政府規劃和引導下,注重發揮行業企業、教科研機構和學校的作用,更好地對接產業發展。教材選用實行備案制度。

        2.2.5師資隊伍建設

        學校重視師資隊伍建設,歷年來堅持把師資培訓作為教學工作的重中之重。每周培訓2小時,對教師進行“黨史學習教育”,學習《國家職業教育改革實施方案》《職業教育提質培優行動計劃(2020-2023)》《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》,重溫了教育部頒布的“中職學校教師職業能力”“中小學校教師職業行為規范”等重要文件,組織教師學習了新頒布的《民辦教育促進法》及其實施條例,學習了《中華人民共和國未成年保護法》以及教育部頒布的《學校未成年人保護規定》《學生懲戒規定》,提高了教師的法制觀念,明確了管教邊界紅線。對招聘的新教師結合有關實例,進行教育教學日常規范的培訓,重點放在師德師風教育,確保新教師上崗懂法守法。

        為鼓勵教師提高教育教學能力,修訂并頒布了《教師提升學歷,晉升職稱獎勵辦法》《雙師型教師認定與管理規定》等,調動教師提升學歷,提高能力的積極性。

        為提高教學質量水平,繼續聘用高校的教授、講師及企業的工程師、技師等專業人員擔任學校專業課兼職教師和實訓指導教師,招聘大專院校畢業生畢業生,充實了教師隊伍,保障了教育教學工作的正常進行。

        3.服務貢獻

        3.1服務行業企業

        學校實訓基地承辦了中國鐵建電氣化局集團有限公司、中鐵十二局集團電氣化工程有限公司的軌道車司機培訓和自輪運轉設備司乘人員技能比武大賽,受到企業領導的高度評價,并為今后深入合作打下良好的基礎。

         

        3.1服務行業企業-圖片14-比武大賽

        3.2具有本校特色的服務

        與中國中鐵電氣化局集團、中國鐵建電氣化局集團下屬的多家電氣化工程公司聯合培訓鐵路機車車輛駕駛人員(自輪運轉車輛L3類)資格理論考試”,在國家考試中取得優異成績,為企業提供了“高技能”人才,緩解了用人單位的“求才之渴”。

         

        3.2具有本校特色的服務-圖片15-軌道車司機技能培訓

         

        3.2具有本校特色的服務-圖片16-學校技能大賽

        4.文化傳承

        4.1專業課程傳承文化

        職業教育不僅是培養技能人才的過程,也是傳承中華傳統文化的重要途徑。學校通過課程設置,讓學生了解中華傳統文化,培養他們的文化自信。此外,學校將中華傳統文化融入到職業教育中,讓學生在學習技能的同時,也能感受到中華文化的魅力。

        在學校的專業課程中設置包括了機械制圖、工程測量、牽引變電技術等。這些課程中,不僅有對機械制造工藝的詳細講解,還有對傳統文化的深入挖掘。

        在機械制圖課程中,學生學習了中國古代的圖案設計,如“龍鳳呈祥”、“百鳥朝鳳”等,這些圖案不僅美輪美奐,更承載著深厚的文化底蘊。在機械加工技術課程中,學生學習了古代匠人的工藝精神,如精益求精、追求等,這些精神激勵著學生不斷提高自己的技藝。在電氣控制技術課程中,學生學習了電工理論和電路原理,這些都是科學技術與文化傳承的很好結合。

        4.2校園活動傳承文化

         學校的校園活動也是傳承文化的重要平臺。在這里,學生有機會參加各種豐富多彩的文化活動,如書法比賽、繪畫展覽、民間舞蹈表演等。這些活動不僅讓學生感受到了傳統文化的魅力,更激發了學生對傳統文化的熱愛。例如,在學校舉辦的書法比賽中,學生深刻體會到了書法藝術的韻味和內涵,也讓學生對中國古代的書法家們產生了敬畏。在學校的繪畫展覽中,學生欣賞到了不同的作品,那些富有創意和想象力的畫作,讓學生們感受到了傳統文化的生機與活力。 

        5.產教融合

        5.1校企合作開展情況和效果

        學校本著"校企合作,培養專業型人才"的理念,與中國鐵建電氣化局集團有限公司、中鐵十二局集團電氣化工程有限公司等單位合作。學校師資水平、校內鐵路實訓場與鐵路施工現場設備一致,較好地滿足了鐵路單位的培訓需求,承辦了多家鐵路單位軌道車司機培訓與技能比武賽。鐵路員工體現出的苦練內功、強基達標、嚴守規章的大國工匠精神和高超的技能,為學校學生樹立了榜樣。

        5.2學生實習實訓

        學校積極推進校企合作,2023 校與中鐵建電氣化局集團第三工程有限公司、中鐵十六局集團鐵運工程有限公司開展校企合作,合作專業內燃機車運用與檢修、鐵道車輛運用與檢修,共建公共性實習實訓基地、生產性實訓基地2個。其中中鐵建電氣化局集團第三工程有限公司為學校捐贈軌道車一輛,價值30 萬,今年貴單位接收學生現場實訓30 余人,通過實訓參加鐵路機車車輛駕駛人員資格理論考試24 名學生拿到了合格證書。

        6.發展保障

        6.1國家政策落實

        為全面貫徹落實國家和省加快發展現代職業教育的有關要求,進一步提高學校的教學質量和辦學效益,解決現階段亟需重視的學校管理問題,切實規范學校辦學行為,依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》、《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》、《中華人民共和國職業教育法》、《國務院關于鼓勵社會力量興辦教育促進民辦教育健康發展的若干意見》等相關法律規定,在區、市教育局的管理監督指導下依法辦學。學生資質情況如實落實,農村戶口學生入學即減免2000元費用,家庭貧困者可以享受每學年2000元的助學金,另外學校每年評選兩名品學兼優的學生,享受國家6000元獎學金。學校嚴格按照相關政策落實學生資助情況。

        6.2地方政策落實

        6.2.1加強組織領導

        切實提高政治站位,把規范辦學行為作為重要工作任務常抓不懈,科學統籌進行辦學行為專項整治工作,使辦學行為專項整治工作取得實效。校領導、教職工加強教育政策理論學習,明晰教育法規要求,自覺遵守教育法規政策,辦學行為規范。

        6.2.2建立違規辦學行為報告制度

        對發生的違規辦學行為,凡情節嚴重、影響惡劣的重大違規辦學事件,領導小組要將事件情況、處理結果及時向上級教育行政部門報告。領導小組經常性開展專項督導。

        6.2.3高度重視輿情監控

        進一步提高對輿論宣傳工作的認識,做好輿情監控,主動利用主流媒體和網絡新媒體發聲,多渠道持續做好教育政策宣講,營造良好輿論氛圍。定期組織開展學校管理人員常規性輿情應對培訓,健全完善輿情應對處置機制,搞好學校網站建設。

        6.3學校治理

        學校建立健全黨組織,加強黨的建設,完善組織設置,健全保障機制。依法設立了董事會等決策機構,規范學校組織與活動。嚴格執行《河北省物價局河北省教育廳河北省人社廳關于進一步擴大民辦學校收費自主權加強事中事后監管的通知》(冀價行費〔2018〕55 )文件要求,落實收費公示制度,切實維護學生合法權益。重視教育教學管理,認真落實國家規定的課程標準和教學計劃,合理申報招生計劃,規范招生管理,杜絕盲目擴招。加強人事管理,加強教職工準入資質審查, 注重教職員工隊伍建設,強化師德師風教育。規范財務資產管理,依法建立了資產管理制度,嚴格執行物價部門批準的收費標準和收、退費辦法。認真履行安全管理主體責任,嚴格落實安全管理制度,全面杜絕安全隱患。

        學校十分關心師生的健康,經常組織一些團建活動、文娛活動,增強師生體質。在日常生活中中涌現了很多感人事跡,學校組織師生對急需幫助的學生進行愛心募捐活動,對在日常生活中做出奉獻的師生進行了表彰。


         

        6.3學校治理-圖片17-愛心募捐活動

        6.4質量保證體系建設

        針對專業人才培養模式的實施和人才培養過程、培養目標的實際要求,建立人才培養質量評價體系。進行多元主體參與評價及評價對象多元的評價機制建設;多元多維度質量評價標準建設;通過內部質量保證體系建設、專業診改、專業年度質量報告、學生綜合素質評價、文明風采大賽、技能大賽、教師教學能力評價、教師課堂教學水平評價、課程教學評價、教學質量評價、大數據分析等多種手段構建和完善專業質量評價體系。

        6.5經費投入

        依據中職學校建設標準,結合校區實際共投入1100多萬元,對學生宿舍安裝新空調、配備洗澡間,完善和提高學生的居住條件。裝配多媒體教學設施設備,配齊講臺、講桌,教學桌椅,完善教學設施設備。安裝校園、教學樓、宿舍樓的監視監控設施設備,完善了校園安全監控系統。改造整修校內餐廳,提高學生就餐環境。新建校園超市,方便學生購物。

        7. 挑戰與展望

        7.1 面臨挑戰

        中共中央辦公廳和國務院辦公廳印發了《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》,河北省委辦公廳和省政府辦公廳也出臺了相關意見,職業教育的發展前景光明,作為職教人,責任重大,任重道遠。

        學校將在產教融合,校企合作等方面邁出新步伐,采取新舉措。緊緊抓住學校發展的“瓶頸”問題,克服前進中的各種困難,堅決把學校做大做強。

        7.2 未來展望

        學校始終堅守職業教育的初心,不斷提升教學質量,為培養更多高素質技能人才、服務經濟社會發展、傳承中華傳統文化貢獻力量。讓我們攜手共進,為職業教育的美好未來而努力!同時衷心期望各級政府及教育主管部門,為學校的發展提供更多的支持與幫助,特別是在師資培訓、辦學資源等各方面給予必要的政策扶助。學校一定會為社會做出更大的貢獻,真正辦成讓人民群眾滿意的優質院校。


        1 人才培養質量計分卡

        序號

        指標

        單位

        2023年

        1

        畢業生人數

        1557

        2

        畢業去向落實

        1480

        其中:畢業生升學人數

        605

        升入本科人數

        1

        3

        畢業生本省去向落實率

        %

        45

        4

        月收入

        4040

        5

        畢業生面向第三次產業就業人數

        875

        其中:面向一產業

        0

        面向第二產業

        0

        面向第三產業

        875

        6

        自助創業率

        %

        0

        7

        畢業三年晉升比例

        %

        22.10

         

        2 滿意度調差表

        序號

        指標

        單位

        2023年

        調查人次

        調查方式

        1

        在校滿意度

        %

        94.9

        4000

        網上調查

        其中:課堂育人滿意度

        %

        90

        800

        網上調查

        課外育人滿意度

        %

        92

        200

        網上調查

        思想政治課教學滿意度

        %

        98

        1200

        網上調查

        公共基礎課(不含思想政治課)教學滿意度

        %

        95

        1200

        網上調查

        專業課教學滿意度

        %

        96

        600

        網上調查

        2

        畢業生滿意度

        %

        93.8

        1000

        網上調查

        其中:應屆畢業生滿意度

        %

        96.10

        600

        網上調查

        畢業三年內畢業生滿意度

        %

        91.50

        1000

        網上調查

        3

        教職工滿意度

        %

        98

        185

        網上調查

        4

        用人單位滿意度

        %

        93.70

        50

        網上調查

        5

        家長滿意度

        %

        95

        300

        網上調查


        3 教學資源

        序號

        指標

        單位

        2023年

        1

        生師比

        31.41:1

        2

        雙師素質專任教師比例

        %

        0

        3

        專業技術職務專任教師比例

        %

        0

        4

        專業群數量

         

        專業數量

        20

        5

        教學計劃內課程總數

        101

        學時

         

        其中:課證融通課程數

        3

        學時

        432

        網絡教學課程數

         

        學時

         

        6

        專業教學資源庫數

        0

        其中:國級數量

        0

        接入國家智慧教育平臺數量

        0

        省級數量

        0

        接入國家智慧教育平臺數量

        0

        校級數量

        0

        接入國家智慧教育平臺數量

        0

        7

        在線精品課程數

        0

        學時

        0

        其中:國級數量

        0

        接入國家智慧教育平臺數量

        0

        省級數量

        0

        接入國家智慧教育平臺數量

        0

        校級數量

        0

        接入國家智慧教育平臺數量

        0

        8

        虛擬仿真實訓基地

        1

        其中:國級數量

        0

        接入國家智慧教育平臺數量

        0

        省級數量

        0

        接入國家智慧教育平臺數量

        0

        校級數量

        1

        接入國家智慧教育平臺數量

        0

        9

        編寫教材

        0

        其中:國家規劃教材數量

        0

        校企合作編寫教材數量

        0

        序號

        指標

        單位

        2023年

        9

        新形態教材數量

        0

        接入國家智慧教育平臺數量

        0

        10

        互聯網出口寬帶

        Mbps

        50

        11

        校園網主干帶寬

        Mbps

        50

        12

        生均校內實踐教學工位數

        /生

        0.05

        13

        生均教學科研儀器設備值

        /生

        3.36.28

         

        4 落實政策

        序號

        指標

        單位

        2023年

        1

        全日制在校生人數

        4052

        2

        年平均財政撥款水平

        4850

        3

        年財政專項撥款

        萬元

        50.3

        4

         

        教職員工額定編制數

        187

        教職工總數

        187

        其中:專任教師總數

        129

              思政課教師數

        28

        體育課專任教師數

         

              美術課專任教師數

        2

        輔導員人數

        ---

        班主任人數

        56

        5

        參加國家學生體質健康標準測試人數

        4084

        其中:學生體質測評合格率

        %

        87.14

        6

        職業技能等級證書(含職業資格證書)獲取人數

        162

        7

        企業提供的校內實踐教學設備值

        萬元

        0

        8

        與企業共建開放型區域產教融合實踐中心

        ---

        9

        聘請行業導師人數

         

        其中:聘請大國工匠、勞動模范人數

         

        行業導師年課時總量

        課時

         

        年支付行業導師課酬

        萬元

         

        10

        年實習專項經費

        萬元

         

        其中:年實習責任保險經費

        萬元

         

         

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